幼儿园室内环境现状
2016-03-151436人查看
幼儿园环境是指幼儿园内，幼儿身心发展所必须具备的，一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的健康成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。相关文件中明确指出：“幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”环境不仅影响幼儿的发展，更重要的是使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育。可见幼儿园室内外环境，对幼儿的成长有着多么重要的影响。
幼儿园室内环境设计不应只是为幼儿提供一个保护用的容器，而是要组织不同的物质空间，创造为幼儿所需的人工环境。设计师应从幼儿的立场出发，运用美学、教育学、人体工程学、色彩学、心理学等原理，怀着为了孩子的强烈愿望，“用孩子的眼光”去看待幼儿园建筑，用“童心”去设计幼儿园室内环境。但如今由于种种原因的存在，很多的设计者缺乏对幼儿生理及心理年龄特点的了解，在设计上不能从幼儿的角度出发，完全忽略了幼儿的需求，让环境只能成为了一个枯燥乏味的空间，不能将环境的功能性及价值体现出来，使得环境不能达到标准。随着国内幼教事业的发展，教育模式的改革，都大大促进了幼儿园建筑模式在环境、功能、造型、设施及空间塑造等各方面进一步发展、完善。但是，据我们实地调查发现，我国幼儿园的环境建设，再国际上还属于比较落后的状态。
